Las NTICs se configuran como los nuevos pilares del espacio educativo de Educación Superior
Es una realidad constatada que los procesos de comunicación interpersonal han sufrido una evolución vertiginosa en las últimas décadas. Los medios de comunicación de masas, asistidos por la constante evolución que ha supuesto lo que ha venido en llamarse las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), han transformado su cometido meramente informativo en un marco referencial de procesos de interacción comunicativa.
El entorno relacional en el cual nos hallamos inmersos está llamado a ser la nueva dimensión social de la comunicación, donde una compleja red de elementos (personas, tecnología, información, necesidades…), buscan un mecanismo integrador que ofrezca una respuesta acertada a las nuevas demandas que la sociedad está solicitando.
Entender este proceso es tanto como acercarnos desde un punto de vista psico-sociológico, a entender cuáles son las circunstancias que han motivado que la colectividad inste la redefinición del concepto de comunicación social y establezca cuáles son los nuevos actores que integran la sociedad de la información.
Estamos abocados al uso y dominio de las NTICs y pese a ello, aún queda un largo camino por recorrer. Si hace tan sólo unas décadas finalizar la Educación Secundaria suponía de una u otra manera emprender el camino, en la mayoría de las veces, lejos del hogar y rodeado de un nuevo cúmulo de situaciones que a la postre se tornaban caballo de batalla al que dominar, actualmente el e-learning y junto a éste las Comunidades Virtuales, permitirán la apertura de un nuevo marco relacional donde interaccionar con tu círculo de iguales.
La UOC (Universitat Oberta de Catalunya) ha establecido la primera plataforma educativa enteramente virtual y tras ella, se deja adivinar un amplio abanico de posibilidades que exige por nuestra parte una apuesta decidida de incorporación del nuevo estadio tecnológico al actual ámbito comunicacional.
Sería el momento de preguntarse cúanto estaremos dispuestos a ofrecer en el aprendizaje y puesta en práctica de esta nuevo estadio interrelacional.
El entorno relacional en el cual nos hallamos inmersos está llamado a ser la nueva dimensión social de la comunicación, donde una compleja red de elementos (personas, tecnología, información, necesidades…), buscan un mecanismo integrador que ofrezca una respuesta acertada a las nuevas demandas que la sociedad está solicitando.
Entender este proceso es tanto como acercarnos desde un punto de vista psico-sociológico, a entender cuáles son las circunstancias que han motivado que la colectividad inste la redefinición del concepto de comunicación social y establezca cuáles son los nuevos actores que integran la sociedad de la información.
Estamos abocados al uso y dominio de las NTICs y pese a ello, aún queda un largo camino por recorrer. Si hace tan sólo unas décadas finalizar la Educación Secundaria suponía de una u otra manera emprender el camino, en la mayoría de las veces, lejos del hogar y rodeado de un nuevo cúmulo de situaciones que a la postre se tornaban caballo de batalla al que dominar, actualmente el e-learning y junto a éste las Comunidades Virtuales, permitirán la apertura de un nuevo marco relacional donde interaccionar con tu círculo de iguales.
La UOC (Universitat Oberta de Catalunya) ha establecido la primera plataforma educativa enteramente virtual y tras ella, se deja adivinar un amplio abanico de posibilidades que exige por nuestra parte una apuesta decidida de incorporación del nuevo estadio tecnológico al actual ámbito comunicacional.
Sería el momento de preguntarse cúanto estaremos dispuestos a ofrecer en el aprendizaje y puesta en práctica de esta nuevo estadio interrelacional.